Accords simples dans des phrases courtes

Cours de Grammaire : Les Accords Simples dans des Phrases Courtes

Bonjour les champions de la langue française ! Aujourd'hui, nous allons apprendre une règle super importante pour écrire de belles phrases qui ont du sens : l'accord.

Qu'est-ce que l'accord ?

Imaginez que les mots dans une phrase sont comme une petite équipe. Pour que l'équipe travaille bien ensemble, certains mots doivent se ressembler un peu. C'est ça, l'accord ! On va regarder comment certains mots changent pour s'entendre avec d'autres.

Les deux grands types d'accords simples que nous allons voir aujourd'hui sont :

1. L'accord dans le groupe du nom (le nom et les mots qui l'accompagnent)
2. L'accord entre le sujet et le verbe

1. L'Accord dans le Groupe du Nom

Le groupe du nom, c'est un ensemble de mots qui tourne autour d'un nom. Il y a souvent un petit mot devant le nom (comme le, la, les, un, une, des) qu'on appelle un déterminant, et parfois un mot après le nom qui donne plus d'informations (comme petit, verte, joyeux) qu'on appelle un adjectif.

La règle d'or : Dans le groupe du nom, le déterminant, le nom et l'adjectif doivent souvent s'accorder en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel).

a) L'accord en genre (masculin ou féminin)

• Le nom a un genre : il est soit masculin (comme le chien, le livre) soit féminin (comme la fleur, la table). Souvent, on le sait par le déterminant qui est devant.

• L'adjectif doit se mettre au même genre que le nom qu'il décrit.

  • Si le nom est masculin, l'adjectif est souvent à sa forme de base (ou prend un "-s" au pluriel, on verra ça après).
    • Exemple : un petit chat (chat est masculin, petit est masculin)
    • Exemple : le livre intéressant (livre est masculin, intéressant est masculin)
  • Si le nom est féminin, l'adjectif prend souvent un "-e" à la fin (et parfois d'autres changements).
    • Exemple : une petite fille (fille est féminin, petite prend un "-e")
    • Exemple : la fleur rouge (fleur est féminin, rouge reste souvent pareil mais on dit "une robe rouge")

b) L'accord en nombre (singulier ou pluriel)

• Le nom peut être au singulier (un seul) ou au pluriel (plusieurs). Souvent, on voit un "-s" à la fin pour le pluriel (mais pas toujours !). Le déterminant nous aide aussi (le devient les, un devient des, etc.).

• L'adjectif doit se mettre au même nombre que le nom qu'il décrit. En général, on ajoute un "-s" à la fin de l'adjectif au pluriel.

  • Si le nom est singulier, l'adjectif est au singulier.
    • Exemple : le grand arbre
    • Exemple : une fleur jaune
  • Si le nom est pluriel, l'adjectif prend un "-s" (la plupart du temps).
    • Exemple : les grands arbres
    • Exemple : des fleurs jaunes

Attention ! Il y a des adjectifs qui ne changent pas au féminin ou au pluriel (comme orange, marron, super). On les apprend en pratiquant !

Exemples clairs :

• un petit chien (masculin singulier)
• une petite chienne (féminin singulier)
• des petits chiens (masculin pluriel)

• des petites chiennes (féminin pluriel)

• le livre amusant (masculin singulier)

• la histoire amusante (féminin singulier)
• les livres amusants (masculin pluriel)
• les histoires amusantes (féminin pluriel)

Exercice 1 : Accorde l'adjectif avec le nom.

Complète les phrases en mettant l'adjectif entre parenthèses à la bonne forme (masculin, féminin, singulier ou pluriel).

1. J'ai vu un chat (noir) __.
2. Elle porte une robe (bleu) __.
3. Ce sont des oiseaux (petit) __.
4. La fleur (rouge) __ est jolie.
5. Nous avons des crayons (neuf) __.

2. L'Accord entre le Sujet et le Verbe

Le sujet d'une phrase, c'est de qui ou de quoi on parle. Le verbe, c'est l'action que fait le sujet (comme manger, jouer, dormir) ou comment il est (comme être, paraître).

La règle d'or : Le verbe doit toujours s'accorder avec son sujet en nombre (singulier ou pluriel).

a) Sujet au singulier

Si le sujet est une seule personne ou une seule chose (singulier), le verbe prend une terminaison spéciale pour montrer qu'il est aussi au singulier.

• Exemple : Le chien aboie. (Le sujet "le chien" est singulier, le verbe "aboie" prend un "-e" à la troisième personne du singulier)
• Exemple : Je mange une pomme. (Le sujet "Je" est singulier, le verbe "mange" prend un "-e" à la première personne du singulier)
• Exemple : Tu joues au ballon. (Le sujet "Tu" est singulier, le verbe "joues" prend un "-s" à la deuxième personne du singulier)

b) Sujet au pluriel

Si le sujet est plusieurs personnes ou plusieurs choses (pluriel), le verbe prend une autre terminaison pour montrer qu'il est aussi au pluriel. Souvent, on ajoute "-ent" à la troisième personne du pluriel.

• Exemple : Les enfants jouent. (Le sujet "les enfants" est pluriel, le verbe "jouent" prend "-ent")
• Exemple : Nous aimons les animaux. (Le sujet "Nous" est pluriel, le verbe "aimons" prend "-ons")
• Exemple : Vous lisez des histoires. (Le sujet "Vous" est pluriel, le verbe "lisez" prend "-ez")

Comment trouver le sujet ?

Pour trouver le sujet, on peut poser la question "Qui est-ce qui … ?" ou "Qu'est-ce qui … ?" avant le verbe.

• Exemple : Le chat dort sur le canapé. => Qui est-ce qui dort sur le canapé ? => Le chat. Donc, "le chat" est le sujet.
• Exemple : Les oiseaux chantent dans l'arbre. => Qui est-ce qui chante dans l'arbre ? => Les oiseaux. Donc, "les oiseaux" est le sujet.

Exemples clairs :

• L'oiseau vole. (Sujet singulier, verbe au singulier)

• Les oiseaux volent. (Sujet pluriel, verbe au pluriel)

• Je suis content. (Sujet singulier, verbe "être" au singulier)

• Nous sommes contents. (Sujet pluriel, verbe "être" au pluriel)

Exercice 2 : Accorde le verbe avec le sujet.

Complète les phrases en mettant le verbe entre parenthèses à la bonne forme (singulier ou pluriel).

1. Le soleil (briller) __ dans le ciel.
2. Les fleurs (pousser) __ dans le jardin.
3. Je (aimer) __ lire des livres.
4. Tu (chanter) __ très bien.
5. Nous (aller) __ au parc demain.

Réponses aux exercices :

Exercice 1 :

1. J'ai vu un chat noir.
2. Elle porte une robe bleue.
3. Ce sont des oiseaux petits.
4. La fleur rouge est jolie.
5. Nous avons des crayons neufs.

Exercice 2 :

1. Le soleil brille dans le ciel.
2. Les fleurs poussent dans le jardin.
3. J'aime lire des livres.
4. Tu chantes très bien.
5. Nous allons au parc demain.

Bravo ! Vous avez fait un grand pas dans la compréhension des accords simples en français. N'oubliez pas de bien observer les mots dans les phrases et de vous demander s'ils sont au masculin ou au féminin, au singulier ou au pluriel. Plus vous pratiquerez, plus cela deviendra facile ! Continuez comme ça, vous êtes de super champions de la grammaire !