Culture anglophone

Absolutely! Plongeons ensemble dans un voyage culturel passionnant à travers le monde anglophone! Accrochez-vous, jeunes explorateurs, car nous allons découvrir des chansons entraînantes, des histoires captivantes et des traditions étonnantes!

Cours d'Anglais : A la Découverte des Cultures Anglophones!

Objectif général : Développer une familiarisation joyeuse avec certains aspects culturels des pays anglophones.

Âge cible : Élèves du primaire (environ 7-11 ans)

Matériel nécessaire :

• Images et illustrations colorées
• Lecteur audio pour les chansons
• Feuilles de papier et crayons
• (Optionnel) Petits objets représentant les cultures (ex: un chapeau de cowboy miniature, une figurine de la reine d'Angleterre, etc.)

Structure du cours :

Partie 1 : Chansons Entraînantes du Monde Anglophone!

Les chansons sont une façon super amusante d'apprendre sur une culture! Elles nous racontent des histoires, nous parlent de la vie et nous donnent envie de bouger!

Leçon 1.1 : "Twinkle Twinkle Little Star" (Angleterre et autres pays)

• Découverte : Écoutons ensemble cette chanson très connue dans de nombreux pays anglophones. Qui la connaît déjà?
• Paroles :

    Twinkle, twinkle, little star,
    How I wonder what you are.
    Up above the world so high,
    Like a diamond in the sky.
    Twinkle, twinkle, little star,
    How I wonder what you are.
  

• Discussion : De quoi parle la chanson? (Une petite étoile brillante dans le ciel). Est-ce que vous voyez des étoiles la nuit?
• Activité : Dessinez votre étoile préférée et chantez la chanson en montrant votre dessin!

Leçon 1.2 : "The Wheels on the Bus" (États-Unis et autres pays)

• Découverte : Voici une chanson pleine d'action qui se passe dans un autobus!

• Paroles (quelques exemples) :

    The wheels on the bus go round and round,
    Round and round, round and round.
    The wheels on the bus go round and round,
    All through the town.
  
    The wipers on the bus go swish, swish, swish,
    Swish, swish, swish, swish, swish, swish.
    The wipers on the bus go swish, swish, swish,
    All through the town.
  

• Discussion : Quels sont les bruits que l'on entend dans un autobus? (Les roues, les essuie-glaces, les klaxons, etc.)
• Activité : Jouons à l'autobus! Un enfant fait le chauffeur et les autres font les passagers. Chantez la chanson en imitant les actions (faire tourner les mains pour les roues, bouger les bras pour les essuie-glaces, etc.)!

Leçon 1.3 : "Waltzing Matilda" (Australie)

• Découverte : Cette chanson vient d'un pays très loin : l'Australie! Écoutons cette mélodie entraînante.
• Paroles (un extrait) :

    Once a jolly swagman camped by a billabong,
    Under the shade of a coolibah tree,
    And he sang as he watched and waited till his billy boiled
    Who'll come a-waltzing Matilda with me?
  

• Discussion : Un "swagman" est un voyageur en Australie. Un "billabong" est un trou d'eau. Un "coolibah tree" est un arbre australien. La chanson parle d'un voyageur joyeux près d'un point d'eau.
• Activité : Dessinez un paysage australien avec un arbre, un point d'eau et peut-être un swagman!

Exercice 1 : Ma Chanson Préférée!

1. Parmi les chansons que nous avons écoutées, laquelle as-tu préférée?
2. Dessine une image qui représente cette chanson.
3. Essaie de chanter un petit bout de la chanson à tes amis!

Partie 2 : Histoires Captivantes des Pays Anglophones!

Les histoires nous transportent dans des mondes imaginaires et nous apprennent beaucoup sur les gens et leurs traditions.

Leçon 2.1 : "Goldilocks and the Three Bears" (Angleterre)

• Découverte : Voici un conte anglais très populaire!
• Résumé de l'histoire : Une petite fille nommée Boucle d'or entre dans la maison de trois ours en leur absence. Elle mange leur porridge, s'assoit sur leurs chaises et dort dans leurs lits. Quand les ours rentrent, ils la trouvent et elle s'enfuit.
• Discussion : Qu'est-ce que Boucle d'or a fait de mal? Pourquoi n'est-il pas bien d'entrer dans la maison de quelqu'un sans permission?
• Activité : Jouez l'histoire de Boucle d'or et des trois ours! Vous pouvez utiliser des chaises de différentes tailles et faire semblant de manger du porridge!

Leçon 2.2 : "The Tortoise and the Hare" (Conte universel, populaire dans le monde anglophone)

• Découverte : Cette histoire nous apprend une leçon importante!
• Résumé de l'histoire : Un lièvre très rapide se moque d'une tortue lente. Ils font une course. Le lièvre, sûr de gagner, s'arrête pour dormir. La tortue, persévérante, continue et gagne la course.
• Discussion : Quelle est la morale de cette histoire? (La persévérance est plus importante que la vitesse). Est-ce que vous êtes parfois comme le lièvre ou la tortue dans vos activités?
• Activité : Dessinez le lièvre qui dort et la tortue qui continue d'avancer.

Leçon 2.3 : Histoires de Créatures Mythiques : Le Loch Ness Monster (Écosse)

• Découverte : L'Écosse est un pays du Royaume-Uni avec des paysages magnifiques et des histoires mystérieuses!
• Présentation : On raconte qu'un monstre vit dans un grand lac appelé le Loch Ness. Les gens l'appellent "Nessie". Beaucoup de personnes ont dit l'avoir vu, mais personne ne l'a prouvé! C'est une histoire fascinante!
• Discussion : Croyez-vous aux monstres? Pourquoi les histoires de monstres sont-elles amusantes?
• Activité : Dessinez votre propre version du monstre du Loch Ness!

Exercice 2 : Mon Histoire Préférée!

1. Quelle histoire as-tu le plus aimée?
2. Pourquoi cette histoire t'a-t-elle plu?
3. Raconte l'histoire à un ami ou à ta famille avec tes propres mots!

Partie 3 : Traditions Étonnantes des Pays Anglophones!

Chaque pays a ses propres traditions, des fêtes spéciales et des façons de célébrer!

Leçon 3.1 : Halloween (États-Unis, Canada, Royaume-Uni et autres)

• Découverte : Halloween est une fête amusante où les gens se déguisent en monstres, sorcières et super-héros!
• Présentation : Le 31 octobre, les enfants vont de maison en maison en disant "Trick or treat!" (Farce ou friandise!). Les gens leur donnent des bonbons. On décore les maisons avec des citrouilles et des choses effrayantes (mais pour de faux!).
• Vocabulaire : ghost (fantôme), witch (sorcière), pumpkin (citrouille), candy (bonbon), costume (déguisement).
• Activité : Dessine ton costume d'Halloween préféré! Quel monstre ou personnage aimerais-tu être?

Leçon 3.2 : Thanksgiving (États-Unis et Canada)

• Découverte : C'est une fête pour dire merci pour les bonnes choses de la vie!
• Présentation : Aux États-Unis (en novembre) et au Canada (en octobre), les familles se réunissent pour manger une grande dinde rôtie et d'autres plats délicieux. Ils se souviennent des choses pour lesquelles ils sont reconnaissants.
• Vocabulaire : turkey (dinde), family (famille), thankful (reconnaissant), feast (festin).
• Activité : Dessine un repas de Thanksgiving avec une grande dinde au centre!

Leçon 3.3 : Christmas (Partout dans le monde anglophone)

• Découverte : Noël est une fête très spéciale célébrée en hiver!
• Présentation : Le 25 décembre, les gens célèbrent la naissance du Père Noël (Santa Claus aux États-Unis, Father Christmas au Royaume-Uni). On décore des sapins de Noël, on s'offre des cadeaux et on passe du temps en famille.
• Vocabulaire : Christmas tree (sapin de Noël), present (cadeau), Santa Claus (Père Noël), reindeer (renne), snow (neige).
• Activité : Dessine un sapin de Noël décoré avec tes décorations préférées!

Exercice 3 : Ma Tradition Préférée!

1. Quelle tradition t'a le plus intéressé?
2. Qu'est-ce qui te plaît dans cette tradition?
3. Imagine que tu participes à cette tradition. Qu'est-ce que tu ferais?

Conclusion :

Bravo, jeunes explorateurs! Vous avez fait un voyage incroyable à travers les chansons, les histoires et les traditions du monde anglophone! J'espère que vous avez appris beaucoup de choses amusantes et intéressantes. N'oubliez pas que la culture est partout autour de nous, et apprendre sur les autres cultures nous rend plus ouverts et plus curieux! Continuez à explorer le monde avec votre cœur et votre esprit!

Activité Bonus : Mon Pays Anglophone Préféré!

1. Parmi les pays anglophones dont nous avons parlé (Angleterre, États-Unis, Australie, Écosse, Canada), quel est celui qui t'attire le plus?
2. Dessine un symbole ou quelque chose qui représente ce pays pour toi.
3. Partage ton dessin et explique pourquoi tu as choisi ce pays.

J'espère que ce cours sera une aventure enrichissante et amusante pour les enfants! N'hésitez pas à l'adapter et à ajouter d'autres exemples selon leur intérêt et leur niveau.