La conjonction

Bonjour les enfants ! Aujourd'hui, on va apprendre quelque chose de super utile pour faire de belles phrases : les conjonctions ! Imaginez que les conjonctions sont comme de la colle magique qui permet de relier des mots ou des petites phrases ensemble.

Il existe plusieurs sortes de conjonctions, mais aujourd'hui, on va se concentrer sur les conjonctions de coordination. Ce sont des petits mots très pratiques qui nous aident à lier des idées qui vont ensemble ou qui sont un peu différentes.

Voici les sept copains des conjonctions de coordination que nous allons découvrir : et, ou, ni, mais, donc, or, car.

1. ET : Le copain qui ajoute

Quand on utilise "et", c'est comme si on ajoutait quelque chose à ce qu'on a déjà dit. Ça permet de lier deux choses qui vont bien ensemble.

• Exemples :

  • J'aime les pommes et les bananes. (On ajoute les bananes aux pommes qu'on aime)
  • Le soleil brille et les oiseaux chantent. (Deux choses qui se passent en même temps)
  • Papa lit une histoire et maman prépare le dîner. (Deux actions qui se font en même temps)

• Exercice 1 : Complète les phrases avec "et".

  1. J'ai un chien __ un chat.
  2. Je vais à l'école __ je rentre à la maison.
  3. Le livre est intéressant __ facile à lire.

2. OU : Le copain du choix

Quand on utilise "ou", c'est qu'il faut choisir entre deux possibilités. C'est comme demander : "Est-ce que tu préfères ça ou ça ?"

• Exemples :

  • Tu veux du jus de pomme ou du jus d'orange ? (Il faut choisir l'un ou l'autre)
  • On va jouer dehors ou regarder un dessin animé ? (Deux options possibles)
  • Est-ce que c'est grand ou petit ? (Deux descriptions différentes)

• Exercice 2 : Complète les phrases avec "ou".

  1. Tu préfères le bleu __ le rouge ?
  2. On va au parc __ au zoo ?
  3. Tu veux une pomme __ une poire ?

3. NI : Le copain qui dit non aux deux

Quand on utilise "ni", c'est comme dire "non" à deux choses en même temps. On l'utilise souvent deux fois dans la même phrase.

• Exemples :

  • Je n'aime ni les épinards ni les brocolis. (Je n'aime pas les épinards et je n'aime pas les brocolis)
  • Il ne pleut ni il ne neige. (Il ne pleut pas et il ne neige pas)
  • Je n'ai ni faim ni soif. (Je n'ai pas faim et je n'ai pas soif)

• Exercice 3 : Complète les phrases avec "ni".

  1. Je ne veux __ de gâteau __ de bonbons.
  2. Il n'y a __ de chats __ de chiens dans cette maison.
  3. Je ne sais __ lire __ écrire en chinois.

4. MAIS : Le copain qui change l'idée

Quand on utilise "mais", c'est pour dire quelque chose qui est un peu différent ou qui change l'idée de ce qu'on a dit avant. C'est comme une petite surprise dans la phrase.

• Exemples :

  • J'aime beaucoup les gâteaux, mais je n'en mange pas tous les jours. (On aime les gâteaux, mais il y a une condition)
  • Le soleil brille, mais il fait un peu froid. (Deux choses qui sont un peu contraires)
  • J'ai travaillé dur, mais je suis content du résultat. (L'effort est là, mais la fin est positive)

• Exercice 4 : Complète les phrases avec "mais".

  1. Je voulais aller jouer dehors, __ il s'est mis à pleuvoir.
  2. Le film était long, __ je l'ai trouvé très intéressant.
  3. J'ai fait de mon mieux, __ je n'ai pas réussi cette fois.

5. DONC : Le copain de la conséquence

Quand on utilise "donc", c'est pour montrer qu'une chose arrive après une autre, c'est une conséquence. C'est comme dire : "Parce que ceci, alors cela."

• Exemples :

  • Il pleut, donc je prends mon parapluie. (La pluie est la raison, prendre le parapluie est la conséquence)
  • J'ai bien mangé, donc je n'ai plus faim. (Bien manger est la raison, ne plus avoir faim est la conséquence)
  • J'ai étudié, donc j'espère avoir une bonne note. (Étudier est l'action, espérer une bonne note est la conséquence)

• Exercice 5 : Complète les phrases avec "donc".

  1. J'ai sommeil, __ je vais me coucher.
  2. Il fait chaud, __ je mets un t-shirt.
  3. Le magasin est fermé, __ on ne peut pas acheter de pain.

6. OR : Le copain de l'explication (un peu spéciale)

Quand on utilise "or", c'est un peu comme "mais", mais il est moins utilisé et sert souvent à introduire une nouvelle idée ou une explication un peu inattendue. On le trouve parfois quand on donne des instructions ou quand on fait un raisonnement.

• Exemples :

  • Tu dois finir tes devoirs, or il est déjà tard. (On rappelle une information importante)
  • Il disait qu'il était fatigué, or il a couru pendant une heure. (Il y a une contradiction)
  • Mélange la farine et les œufs, or tu peux ajouter un peu de lait si c'est trop épais. (On donne une instruction supplémentaire)

• Exercice 6 : Complète les phrases avec "or".

  1. Il devait être à l'heure, __ son réveil n'a pas sonné.
  2. J'avais promis de venir, __ j'ai eu un imprévu.
  3. Tu dois arroser les plantes, __ elles vont faner.

7. CAR : Le copain de la raison

Quand on utilise "car", c'est pour expliquer pourquoi quelque chose est vrai. C'est comme répondre à la question "pourquoi ?". Il ressemble un peu à "parce que".

• Exemples :

  • Je suis content, car j'ai eu une bonne note. (La bonne note est la raison de la joie)
  • Il ne va pas jouer dehors, car il pleut. (La pluie est la raison de ne pas jouer dehors)
  • J'ai faim, car je n'ai pas mangé ce matin. (Ne pas avoir mangé est la raison d'avoir faim)

• Exercice 7 : Complète les phrases avec "car".

  1. Je suis fatigué, __ je me suis couché tard.
  2. Le chat miaule, __ il a faim.
  3. Nous allons au cinéma, __ il y a un nouveau film.

Récapitulons nos 7 copains :

• et : ajoute des idées
• ou : propose un choix
• ni : dit non aux deux
• mais : change l'idée
• donc : montre une conséquence
• or : donne une explication (un peu spéciale)
• car : explique une raison

J'espère que vous avez bien compris ces petites conjonctions magiques ! Entraînez-vous à les utiliser dans vos phrases, et vous verrez, elles vous aideront à parler et à écrire de manière plus claire et intéressante !

Exercice final : Choisis la bonne conjonction pour compléter chaque phrase.

1. Je veux du chocolat __ des bonbons. (et / ou / mais)
2. Il fait beau, __ nous allons nous promener. (donc / car / ni)
3. Je suis tombé, __ je ne me suis pas fait mal. (et / mais / ou)
4. Tu aimes les chiens __ les chats ? (et / ou / car)
5. Elle n'a __ de frère __ de sœur. (et / ni / mais)
6. Il est en retard, __ il a raté son bus. (donc / mais / or)
7. Je suis allé au marché, __ il n'y avait plus de fraises. (car / mais / et)

Réponses aux exercices :

Exercice 1 : 1. et, 2. et, 3. et Exercice 2 : 1. ou, 2. ou, 3. ou Exercice 3 : 1. ni, ni, 2. ni, ni, 3. ni, ni Exercice 4 : 1. mais, 2. mais, 3. mais Exercice 5 : 1. donc, 2. donc, 3. donc Exercice 6 : 1. or, 2. or, 3. or Exercice 7 : 1. car, 2. car, 3. car Exercice final : 1. et, 2. donc, 3. mais, 4. ou, 5. ni, 6. car (ou donc), 7. mais

Bravo les champions ! Vous avez bien travaillé sur les conjonctions de coordination ! Continuez à les utiliser dans vos phrases, et vous deviendrez des pros de la grammaire !